本文摘要：为更进一步强化学校师资队伍建设，增强教师专业发展的自觉性、实践性与层次性，充分发挥微党校教育宣传起到。

为更进一步强化学校师资队伍建设，增强教师专业发展的自觉性、实践性与层次性，充分发挥微党校教育宣传起到。近日，双流建校根据教师分层发展情况在阶梯教室展开了专题总结汇报。xhdxhd学校根据教师的成熟度，按教师专门从事教学工作的年限及所获得成绩将教师分层，明确为合格教师、成熟期教师、骨干教师和名优教师。

对于年长教师的专业化发展而言，关键是学会教与学;成熟期的教师，要学会渐渐完备，边自学、边实践中、边总结、边反省，大大修正教学不道德，依赖动力、兴趣、计划展开自在自省自悟;骨干教师充分发挥好他们的模范带头起到，培育更好的年长教师;而名优教师则要大力投身教育改革，沦为教育改革的引领者、增进者。通过前期教师个人分层发展汇报情况，学校从合格教师、成熟期教师、骨干教师、名优教师中分别投票决定一名教师代表展开展出汇报。

xhdxhd教务处主任杨俊泊代表学校递交了教师考核晋级要求，有一大批教师通过自身三年的希望顺利晋级到做一个层次。随后，科研室主任张玲针对此次教师分层发展情况展开总结。她说道到：学校2014年开始此项活动，三年来坚决分层培训、分类鼓舞，创建合乎校情的培训机制和教师专业自律发展体系，以建设一支具备高尚师德和敬业精神，准确的教育观和课程观、学生观，有较好专业理论素养、坚实的教学功底和教育实践中能力、心态的反省和科研能力的师资队伍，兴起了一大批合适学生发展的特色智慧型教师。xhdxhd万忠华校长特别强调：学校于是以以一所现代中职学校的诗意呈现出为总体目标，从人文精神滋润、智慧课堂改革、创业创意引导全面建设。

在学校准确引导下，教师个人要寻找座标点，将团队引导与个人发展有机融合，同方向而行。同时全体建校人要希望做到一个快乐的教师，快乐的含义还包括三个方面：只要在茁壮在变革就是一个快乐的教师，在一个充满著正能量的团队里成员就是快乐的，享有无私的品质赠人玫瑰，手有余香就是快乐的。

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